Oświata musi się nieustannie zmieniać i dostosowywać do panujących warunków, ponieważ młodzież się zmienia i oświata musi do niej trafiać.
Poznaj partnerow naszego serwisu, którzy pomogli nam stworzyć tą stronę internetową.
W pierwszym etapie trzeba przezwyciężyć zacofanie tego systemu i na to zejdą nam lata siedemdziesiąte. Drugi etap - lata osiemdziesiąte - trzeba będzie wykorzystywać na wprowadzenie w życie zasadniczej reformy systemu oświatowego w celu jego modernizacji. Etap pierwszy polegać będzie na usuwaniu niedostatków w ramach istniejących struktur, ha korektach organizacyjnych, programowych, korektach mechanizmów selekcji, kształcenia i wykonywania zawodu nauczycielskiego itp. Nazwa "reforma" została pozbawiona znaczenia i wywołuje tylko niepokój wśród nauczycielstwa i pracowników administracji szkolnej, ponieważ każda nie zawsze przemyślana zmiana określana była nazwą reformy. Reformy te rzadko przynosiły pożądane cele, gdyż nie były przed wprowadzeniem badane pod kątem ich efektywności. Wstępem do wszystkich zmian musi być zatem opracowanie kryteriów pozwalających na ocenę przewidywanej skuteczności działań pedagogicznych, społecznych i ekonomicznych proponowanych zmian.