Oświata musi się nieustannie zmieniać i dostosowywać do panujących warunków, ponieważ młodzież się zmienia i oświata musi do niej trafiać.
Poznaj partnerow naszego serwisu, którzy pomogli nam stworzyć tą stronę internetową.
Sądzę zatem, że punktem wyjścia do rozważań nad nowoczesną oświatą w Polsce powinny być odsetki niekwalifikowanej siły roboczej pracującej w gospodarce narodowej, we wszystkich jej działach i sektorach z nieuspołecznionym włącznie. W 1970 roku na 1000 pracowników zatrudnionych w gospodarce uspołecznionej (a więc skupiającej przewagę sił kwalifikowanych) mieliśmy 383 nie-kwalifikowanych. Gdybyśmy uwzględnili także rolnictwo nieuspołecznione, to odsetek ten byłby znacznie wyższy, lecz przy braku określenia rzeczywistych kwalifikacji rolniczych tego rodzaju szacunku nie podajemy. Mając w gospodarce nieuspołecznionej około 38 procent pracowników nie-kwalifikowanych oraz ponad 30 procent wyborców bez wykształcenia podstawowego, musimy spojrzeć realistycznie na rzeczywisty poziom naszego wykształcenia i związane z nim możliwości przyspieszenia tempa rozwoju, co przecież zależy od poziomu kwalifikacji społeczeństwa. Na 9313 tysięcy zatrudnionych w gospodarce uspołecznionej w 1970 roku 5421 tysięcy miało wykształcenie podstawowe lub podstawowe nie ukończone.